Transformaciones de la energía térmica y eléctrica, así como su aplicación tecnológica.

Plan de clase

Objetivo de la clase: Reconocer las propiedades que tienen los materiales para conducir la corriente eléctrica (conductores) y aquellos que no la conducen (aislantes), y los aplica en un circuito eléctrico; experimentar y describir interacciones de atracción y repulsión eléctrica (electricidad estática) de objetos.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

1. Introducción (5 minutos)

• Presentar el tema de la clase e indicar el objetivo a los alumnos.


• Realizar preguntas generadoras para activar el pensamiento crítico de los alumnos, como: ¿Qué materiales crees que conducen la corriente eléctrica? ¿Por qué crees que algunos objetos se atraen y otros se repelen?

2. Actividad exploratoria (15 minutos)

• Proporcionar a los alumnos una serie de materiales (metales, plástico, madera, etc.) y pedirles que clasifiquen estos materiales en conductores y aislantes.


• Permitir que los alumnos experimenten con los materiales y registren sus observaciones en una hoja de trabajo.

3. Puesta en común (15 minutos)

• Realizar una discusión en grupo sobre las observaciones de los alumnos.


• Hacer preguntas que promuevan el pensamiento crítico, como: ¿Qué propiedades crees que tienen los materiales conductores? ¿Por qué crees que algunos materiales no conducen la corriente eléctrica?

4. Aplicación en un circuito eléctrico (10 minutos)

• Proporcionar a los alumnos materiales para armar un circuito eléctrico simple (pilas, cables, bombilla, interruptor).


• Pedir a los alumnos que utilicen los materiales conductores para completar el circuito y hacer que la bombilla se encienda.

Sesión 2 (45 minutos):

1. Repaso (10 minutos)

• Hacer una breve r