Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones

Objetivo: El alumno usa diversas estrategias al convertir números fraccionarios a decimales y viceversa.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema interdisciplinar: Los estudiantes tienen dificultades al convertir números decimales finitos o periódicos a números fraccionarios.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Presentar el tema explicando la importancia de poder expresar fracciones como decimales y viceversa.


• Actividad de indagación: Plantear a los estudiantes el siguiente problema: "Un estudiante compró 1/4 de una pizza y quiere saber cuánto representa esto en decimales. ¿Cómo podemos ayudarlo?". Permitir que los estudiantes discutan en grupos y propongan diferentes estrategias para resolver el problema.


• Puesta en común: Invitar a algunos grupos a compartir sus estrategias y debatir sobre la eficacia de cada una.


• Cierre: Resumir los principales puntos tratados durante la sesión y asignar una tarea para la siguiente sesión.

Sesión 2:

• Repaso: Realizar una breve revisión de la sesión anterior y recordar las estrategias propuestas por los estudiantes.


• Actividad de aplicación: Presentar a los estudiantes diferentes ejemplos de fracciones y decimales y pedirles que los conviertan utilizando las estrategias discutidas previamente. Proporcionar material manipulativo (como fichas de fracciones y regletas decimales) para facilitar el proceso de conversión.


• Trabajo en grupos: Dividir a los estudiantes en grupos pequeños y asignarles diferentes ejemplos para que los conviertan. Fomentar la colabor