Comprensión y producción de textos expositivos que planteen problema-solución, comparación-contraste, causa-consecuencia y enumeración.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Comprensión y producción de textos expositivos que planteen problema-solución, comparación-contraste, causa-consecuencia y enumeración.

Grado: 4º de Primaria

Objetivo: Identificar los efectos de una situación o fenómeno planteados en la información que presenta un texto expositivo.

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque: Pensamiento crítico

Sesión 1:
Título: Introducción a los textos expositivos

Objetivo específico: Comprender qué es un texto expositivo y sus características principales.

Actividades:

1. Presentación del tema: Explicar a los alumnos qué es un texto expositivo y qué tipo de información se puede encontrar en ellos.


2. Actividad en grupo: Pedir a los alumnos que trabajen en grupos pequeños y seleccionen un tema de interés para investigar. Cada grupo deberá buscar información sobre su tema y preparar una breve presentación para compartir con el resto de la clase en la siguiente sesión.

Sesión 2:
Título: Textos expositivos de problema-solución

Objetivo específico: Reconocer la estructura de los textos expositivos de problema-solución.

Actividades:

1. Presentación de los grupos de investigación: Cada grupo presentará brevemente su tema de investigación y compartirá la información recopilada sobre el problema y la solución.


2. Análisis de textos expositivos de problema-solución: Leer en voz alta un texto expositivo de problema-solución y analizar en grupo su estructura. Identificar el problema planteado, la solución propuesta y los efectos de dicha solución.

Sesión 3:
Título: Textos expositivos de comparación-contraste

Objetivo específico: Reconocer la estructura de los textos expositivos de comparación-contraste.

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