Medición de longitud, masa y capacidad

Plan de clase

Tema: Medición de longitud, masa y capacidad

Objetivo (PDA): Comparar capacidades y masas, usando unidades de medida de la comunidad o unidades arbitrarias; representar los resultados con dibujos y numerales.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema: Resolución de problemas matemáticos.

Enfoque: Inclusión y pensamiento crítico.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y exploración de unidades de medida (10 minutos)

• Presentar a los alumnos la temática de la medición de longitud, masa y capacidad, explicando su importancia en la vida cotidiana.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las unidades de medida que conocen.


• Mostrar diferentes objetos utilizados para medir longitud, masa y capacidad y discutir su función.

Sesión 2: Medición de longitud (15 minutos)

• Realizar una actividad práctica donde los alumnos midan diferentes objetos usando unidades de medida de la comunidad, como el dedo, el pie, el paso, etc.


• Registrar los resultados y compararlos con dibujos y numerales.


• Plantear problemas de medición de longitud para resolver en equipo y fomentar el pensamiento crítico.

Sesión 3: Medición de masa (15 minutos)

• Introducir el concepto de masa y explicar cómo se mide.


• Utilizar una balanza para medir diferentes objetos y comparar sus masas.


• Representar los resultados con dibujos y numerales.


• Plantear problemas de medición de masa que requieran de la resolución de problemas matemáticos.

Sesión 4: Medición de capacidad (15 minutos)

• Presentar el concepto de capacidad y su importancia en la vida cotidiana.


• Realizar una actividad donde los alumnos midan la capacidad de diferentes recipie