Figuras geométricas y sus características

Plan de clase

Planificación de clase:

Tema: Figuras geométricas y sus características
Objetivo: Clasificar y describir polígonos por el número de lados en triángulos, cuadriláteros, pentágonos, hexágonos y octágonos, utilizando paulatinamente un lenguaje formal para referirse a sus propiedades (número de vértices y lados); construirlos sobre retículas de cuadrados o puntos.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problemática interdisciplinar: ¿Cómo podemos utilizar las figuras geométricas en la construcción de estructuras arquitectónicas?

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Activación del conocimiento previo: Realizar una lluvia de ideas sobre las figuras geométricas que conocen y sus características.


• Presentación del problema interdisciplinar: Explicar la problemática de utilizar las figuras geométricas en la construcción de estructuras arquitectónicas y cómo esto se relaciona con nuestro tema de figuras geométricas.


• Indagación guiada: Proporcionar a los alumnos diferentes figuras geométricas para que las manipulen y las clasifiquen por el número de lados.


• Registro de observaciones: Los alumnos deben registrar sus observaciones y conclusiones en una tabla o cuadro donde clasifiquen las figuras por el número de lados.


• Reflexión: Realizar una discusión en grupo sobre las conclusiones obtenidas y cómo se relacionan con el objetivo de la clase.

Sesión 2:

• Recapitulación: Repasar las conclusiones obtenidas en la sesión anterior sobre la clasificación de figuras geométricas por el número de lados.


• Actividad práctica: Proporcionar a los alumnos retículas de cuadrados o puntos y pedirles que construyan diferentes polígonos, como triá