Crecimiento, distribución, composición y migración de la población

ulises garcia
Ubicación curricular
Contenido Crecimiento, distribución, composición y migración de la población.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Distingue la movilidad como un derecho humano, los tipos de migración y los principales flujos migratorios para comprender los efectos socioeconómicos y culturales en los lugares de atracción y expulsión de población.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Crecimiento, distribución, composición y migración de la población


Nivel educativo: Secundaria 1º


Objetivo de aprendizaje (PDA): Distingue la movilidad como un derecho humano, los tipos de migración y los principales flujos migratorios para comprender los efectos socioeconómicos y culturales en los lugares de atracción y expulsión de población.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Problema a abordar: Que los alumnos comprendan y entiendan la composición de la población y sus características.


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.


Fase 1: Inicio



  • Presentar el problema a los alumnos de manera motivadora, planteando la importancia de comprender la composición de la población y sus características.

  • Establecer el objetivo de aprendizaje y explicar su relevancia en el contexto actual.

  • Realizar una lluvia de ideas para identificar los conocimientos previos de los alumnos sobre el tema.


Fase 2: Desarrollo
Sesión 1:



  • Realizar una actividad de investigación en grupos sobre las características de la población en el país y en el mundo.

  • Los grupos deberán recopilar información sobre el crecimiento, distribución y composición de la población, así como sobre los principales flujos migratorios.

  • Fomentar el uso de fuentes confiables y el trabajo interdisciplinario, involucrando a otras asignaturas como matemáticas y ciencias sociales.


Sesión 2:



  • Cada grupo deberá presentar sus hallazgos en forma de exposición o infografía.

  • Promover el análisis crítico de la información presentada, cuestionando la veracidad de los datos, identificando posibles sesgos y contrastando diferentes fuentes.

  • Fomentar el debate y la reflexión sobre lo