Introducción al tema y planteamiento del problema

Jhonatan Valdovinos
Ubicación curricular
Contenido Las revoluciones modernas y sus tendencias
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Elabora una cronología con los acontecimientos más importantes que sucedieron durante la Guerra de Reforma, incorpora la información necesaria para su comprensión puntual.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y planteamiento del problema (45 minutos)


Objetivo: Introducir el tema de las revoluciones modernas y sus tendencias, y plantear el problema central de comprender la Guerra de Reforma.



  • Presentación del tema a través de una breve explicación sobre las revoluciones modernas y su importancia histórica.

  • Planteamiento del problema: "¿Cómo podemos comprender la Guerra de Reforma y sus acontecimientos más importantes?"

  • Discusión en grupos pequeños sobre el problema planteado, con el fin de que los alumnos reflexionen sobre sus conocimientos previos y generen preguntas iniciales sobre el tema.


Sesión 2: Investigación inicial sobre la Guerra de Reforma (45 minutos)


Objetivo: Realizar una investigación inicial sobre la Guerra de Reforma y recopilar información relevante para su comprensión puntual.



  • Los alumnos trabajarán en grupos de tres o cuatro personas para investigar sobre los acontecimientos más importantes de la Guerra de Reforma.

  • Se proporcionarán recursos como libros de texto, enciclopedias, internet, etc.

  • Cada grupo deberá recopilar la información encontrada en una cronología.


Sesiones 3-7: Análisis y comprensión de los acontecimientos (5 sesiones de 45 minutos cada una)


Objetivo: Analizar y comprender los acontecimientos más importantes de la Guerra de Reforma, incorporando la información necesaria para su comprensión puntual.



  • Cada sesión se dedicará al análisis y discusión de uno o dos acontecimientos relevantes de la Guerra de Reforma, siguiendo un orden cronológico.

  • Se fomentará la participación activa de los alumnos, promoviendo el pensamiento crítico y el debate sobre las causas, consecuencias e implicaciones de