Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos
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Ubicación curricular
Contenido Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Utiliza la regla y el compás para trazar: punto medio, mediatriz de un segmento, segmentos y ángulos congruentes, bisectriz de un ángulo, rectas perpendiculares, rectas paralelas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Tema: Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos
Objetivo: Utilizar la regla y el compás para realizar diferentes construcciones geométricas, como el punto medio, mediatriz de un segmento, segmentos y ángulos congruentes, bisectriz de un ángulo, rectas perpendiculares y rectas paralelas.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Problemática interdisciplinar: Dificultades para mejorar el entorno escolar y promover la salud en el mismo.
Sesión 1:
Inicio:
- Presentar a los alumnos el problema de la problemática interdisciplinar: ¿Cómo podemos mejorar el entorno escolar y promover la salud en la escuela?
- Realizar una lluvia de ideas para recopilar las posibles dificultades y soluciones en el entorno escolar.
- Introducir el tema de construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos.
Desarrollo:
- Explicar a los alumnos los conceptos de punto medio, mediatriz de un segmento y segmentos y ángulos congruentes.
- Mostrar ejemplos de cómo utilizar la regla y el compás para realizar estas construcciones.
- Realizar ejercicios prácticos en el aula, guiando a los alumnos paso a paso en la construcción de estas figuras y propiedades.
- Fomentar el trabajo en equipo y la colaboración entre los alumnos.
Cierre:
- Reflexionar sobre la importancia de las construcciones geométricas en la resolución de problemas.
- Vincular las construcciones geométricas con la problemática interdisciplinar, buscando posibles soluciones utilizando el pensamiento crítico.
- Asignar una tarea que consista en identificar y proponer soluciones a posibles dificultades en el entorno escolar que promuevan la salud.
Sesión 2:
Inicio:
- Repasar brevemente los conceptos vistos en la