Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica

Salinas Velázquez Fryda
Preescolar 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce que todas las niñas y todos los niños tienen derechos, sin importar su origen étnico,condición, color de piel, género, edad, discapacidad o lengua y que deben respetarse en cualquier contexto y lugar.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase: Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica


Sesión 1: Introducción a los derechos de niñas y niños
Tiempo: 45 minutos


Objetivo: Reconocer que todas las niñas y todos los niños tienen derechos, sin importar su origen étnico, condición, color de piel, género, edad, discapacidad o lengua y que deben respetarse en cualquier contexto y lugar.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos):



  • Saludo y bienvenida a los alumnos.

  • Realizar una dinámica de presentación para crear un ambiente cálido y de confianza.



  1. Desarrollo (25 minutos):



  • Presentar a los alumnos la idea de los derechos de niñas y niños a través de una historia o un cuento relacionado.

  • Realizar una lluvia de ideas para que los alumnos expresen qué derechos creen que tienen.

  • Mostrar imágenes o videos que ejemplifiquen diferentes derechos de niñas y niños.

  • Explicar brevemente los derechos más relevantes y enfocarse en la importancia de respetarlos.



  1. Cierre (10 minutos):



  • Reflexionar en grupo sobre lo aprendido y resaltar la importancia de respetar los derechos de niñas y niños.

  • Establecer una lista de acuerdos que los alumnos deben cumplir para garantizar el respeto a los derechos en el aula.


Sesión 2: Exploración y profundización de los derechos de niñas y niños
Tiempo: 45 minutos


Objetivo: Conocer en detalle algunos derechos de niñas y niños y reflexionar sobre su importancia en la convivencia pacífica.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos):



  • Recordar los acuerdos establecidos en la sesión anterior.

  • Realizar una breve actividad de recordatorio sobre los derechos vistos en