Los alimentos como fuente de energía química: carbohidratos, proteínas y lípidos.

victoria Guadalupe
Ubicación curricular
Contenido Los alimentos como fuente de energía química: carbohidratos, proteínas y lípidos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica cómo obtiene la energía el cuerpo humano, a partir de los nutrimentos e identifica los alimentos que los contienen.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Los alimentos como fuente de energía química: carbohidratos, proteínas y lípidos.


Objetivo: Explicar cómo obtiene el cuerpo humano energía a partir de los nutrimentos e identificar los alimentos que los contienen.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Interdisciplinariedad: Vida saludable.


Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.


Instrumentos de evaluación formativa: 1. Cuestionario de conocimientos previos. 2. Actividad práctica de identificación de nutrimentos en alimentos.


Sesión 1:


Inicio (10 minutos):



  1. Saludo a los alumnos y recordatorio del tema anterior sobre la importancia de una alimentación balanceada.

  2. Realización de un breve cuestionario de conocimientos previos sobre los nutrimentos (carbohidratos, proteínas y lípidos) y su relación con la energía del cuerpo humano.


Desarrollo (30 minutos):



  1. Presentación de una introducción teórica sobre los carbohidratos, proteínas y lípidos como nutrimentos que proporcionan energía al cuerpo humano.

  2. Planteamiento de una pregunta de indagación: ¿Cuáles son los alimentos que contienen carbohidratos, proteínas y lípidos? Los alumnos deberán investigar y anotar sus respuestas en sus cuadernos.

  3. División de los alumnos en grupos de trabajo y asignación de un alimento a cada grupo para que investiguen qué nutrimentos contiene.

  4. Los grupos presentarán sus hallazgos a través de una exposición oral, donde deberán mencionar el alimento asignado, los nutrimentos que contiene y la función energética que desempeñan en el cuerpo humano.


Cierre (10 minutos):



  1. Reflexión grupal sobre la importancia de consumir alimentos que proporcionen energía al cuerpo humano.

  2. Asignación de una