Funciones - Aprendizaje por indagación

Plan de clase

Planeación de clase: Funciones - Aprendizaje por indagación

Objetivo: Relacionar e interpretar relaciones proporcionales y no proporcionales a partir de su representación tabular, gráfica y con diagramas.

Problemática interdisciplinar: Dificultades para mejorar el entorno escolar y promover la salud.

Sesión 1:

Fase de Inicio:

• Presentar el tema de la clase y su importancia en la vida cotidiana.


• Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones en las que se presenten relaciones proporcionales y no proporcionales.


• Motivar a los estudiantes a investigar sobre el entorno escolar y cómo puede afectar la salud de las personas.

Fase de Desarrollo:

• Explicar brevemente qué es una función y las diferentes formas de representarlas.


• Indicar a los alumnos que, en grupos, investiguen situaciones en su entorno escolar que puedan relacionarse con funciones proporcionales o no proporcionales.


• Cada grupo deberá registrar las situaciones en una tabla y representarlas gráficamente.


• Fomentar la participación activa y el trabajo colaborativo entre los grupos.

Fase de Cierre:

• Cada grupo presentará una situación que investigaron, explicando si es una función proporcional o no proporcional y cómo lo determinaron.


• Promover la discusión y el análisis crítico de las situaciones presentadas.


• Reflexionar sobre la importancia de comprender y relacionar las funciones en la vida cotidiana y en la mejora del entorno escolar.

Sesión 2:

Fase de Inicio:

• Recordar brevemente lo aprendido en la sesión anterior y su relación con el entorno escolar y la salud.


• Presentar ejemplos de situaciones que puedan ser representadas con diagramas de Venn y explicar cómo utilizarlos para represen