Clasificación y experimentación con objetos y elementos del entorno que reflejan la diversidad de la comunidad o región.

Liz Peña
Preescolar 3º Grado Saberes y pensamiento científico 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Clasificación y experimentación con objetos y elementos del entorno que reflejan la diversidad de la comunidad o región.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Recolecta objetos y elementos de su entorno para observarlos, hacer preguntas y explorar sus características y comportamiento.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Preescolar 3º:


Tema: Clasificación y experimentación con objetos y elementos del entorno que reflejan la diversidad de la comunidad o región.


PDA: Recolecta objetos y elementos de su entorno para observarlos, hacer preguntas y explorar sus características y comportamiento.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Objetivo interdisciplinar: Logren recolectar objetos con diferentes características y colores.


Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  1. Introducción (10 minutos):



    • Saludo y presentación del tema a través de una conversación inicial.

    • Pregunta a los alumnos: ¿Qué objetos y elementos pueden encontrar en su entorno?



  2. Actividad de recolección (25 minutos):



    • Organizar a los alumnos en grupos pequeños y proporcionarles bolsas o cestas para recolectar objetos y elementos del entorno.

    • Explicar a los alumnos que deben buscar objetos y elementos con diferentes características y colores.

    • Los alumnos saldrán al patio o entorno cercano para recolectar los objetos.

    • El profesor/a supervisará y apoyará a los alumnos en la recolección.



  3. Observación y exploración (10 minutos):



    • Regresar al aula y organizar los objetos recolectados en una mesa o en el suelo.

    • Invitar a los alumnos a observar los objetos y explorar sus características y comportamiento.

    • Fomentar preguntas y discusiones entre los alumnos sobre los objetos.




Sesión 2:



  1. Repaso (5 minutos):



    • Recordar la actividad de recolección y la observación de objetos realizada en la sesión anterior.

    • Preguntar a los alumnos qué características y colores recuerdan haber encontrado.



  2. Actividad d