Ecuaciones lineales

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Ubicación curricular

Contenido Ecuaciones lineales y cuadráticas.

Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Modela y resuelve problemas cuyo planteamiento es una ecuación lineal.

Metodología Aprendizaje por indagación

Escenario Aula

Ejes Articuladores

Planeación de clase para Matemáticas - Ecuaciones lineales y cuadráticas

Tema: Ecuaciones lineales

Objetivo PDA: Modelar y resolver problemas cuyo planteamiento es una ecuación lineal.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Dificultades para mejorar el entorno escolar y promover la salud.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:

Inicio:

Dar la bienvenida a los estudiantes y presentar el tema de la clase: ecuaciones lineales.

Realizar una breve actividad de reflexión sobre las dificultades para mejorar el entorno escolar y promover la salud.

Motivar a los estudiantes a pensar críticamente sobre cómo las matemáticas pueden ayudarnos a resolver problemas relacionados con estas dificultades.

Desarrollo:

Proporcionar a los estudiantes una situación problemática relacionada con el entorno escolar y la promoción de la salud.

Guiar a los estudiantes para que identifiquen las variables involucradas en el problema y planteen una ecuación lineal que represente la situación.

Proporcionar ejercicios prácticos en los que los estudiantes resuelvan ecuaciones lineales relacionadas con la situación problemática.

Cierre:

Promover la discusión y reflexión en grupo sobre las soluciones obtenidas y la importancia de las ecuaciones lineales en la resolución de problemas del entorno escolar.

Realizar una actividad de metacognición en la que los estudiantes identifiquen qué aprendieron en la clase y cómo pueden aplicar esos conocimientos en su vida cotidiana.

Sesión 2:

Inicio: