Apreciación de canciones, rondas infantiles, arrullos y cuentos.

Plan de clase

Planeación de clase - Apreciación de canciones, rondas infantiles, arrullos y cuentos

Objetivo de aprendizaje (PDA): Sigue el ritmo y melodía de canciones, rondas infantiles y arrullos al cantarlas con la o el docente, y reflexiona sobre las características sonoras convencionales de las letras, palabras y frases que incluyen.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Poner en práctica la lectura y la escritura.

Enfoque: Artes y experiencias estéticas y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Sesión 1 (45 minutos): Introducción a las canciones y rondas infantiles

1. Presentación (10 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo a los alumnos y creación de un ambiente cálido.
   
   
   • Explicación del objetivo de la clase y su relación con la música, la lectura y la escritura.
   
   
   • Pregunta a los alumnos si les gustan las canciones y rondas infantiles, y si saben alguna.
   
   
   
   



2. Actividad de calentamiento (10 minutos):

   
   
   
   
   • Realización de ejercicios de respiración y vocalización para calentar la voz.
   
   
   • Juego de imitación de sonidos y ritmos, siguiendo las indicaciones del docente.
   
   
   
   



3. Presentación de canciones y rondas infantiles (15 minutos):

   
   
   
   
   • El docente presenta diferentes canciones y rondas infantiles a través de grabaciones o interpretaciones en vivo.
   
   
   • Se invita a los alumnos a escuchar y seguir el ritmo y la melodía de cada canción.
   
   
   • Se fomenta la participación activa de los alumnos, animándolos a cantar y moverse al ritmo de la música.
   
   
   
   



4. Reflexión y discusión (10 minutos):

   
   
   
   
   • Se plantea a los alumnos preguntas para reflexionar sobre las características sonoras convencionales de las canciones y rondas infantiles.
   
   
   • Se les pregunta sobr