Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Planeación de clase: Escritura de nombres en la lengua materna

Objetivo (PDA): Identificar nombres más largos o cortos que el suyo, nombres que empiezan o terminan con la misma letra que el suyo, sus iniciales, el diminutivo de su nombre, etcétera.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender de manera interdisciplinar: Primeras escrituras

Duración de la clase: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Artes y experiencias estéticas y Pensamiento crítico

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Inicio (10 minutos):

• Realizar una dinámica de presentación donde los alumnos compartan información sobre sus nombres: significado, origen, por qué se les puso así, etc.


• Establecer una lista de palabras clave relacionadas con los nombres (largo, corto, inicio, fin, iniciales, diminutivo, etc.).

2. Desarrollo (25 minutos):

• Presentar diferentes nombres escritos en tarjetas.


• Pedir a los alumnos que observen los nombres y los clasifiquen en categorías según su longitud (largo o corto) y si empiezan o terminan con la misma letra que su nombre.


• Fomentar la discusión y el intercambio de ideas entre los alumnos.

3. Cierre (10 minutos):

• Reflexionar en grupo sobre lo aprendido.


• Plantear una tarea para la siguiente sesión: cada alumno deberá traer una lista de nombres que cumplan con alguna de las características estudiadas.

Sesión 2:

1. Inicio (10 minutos):

• Revisar la tarea asignada en la sesión anterior.


• Pedir a los alumnos que compartan los nombres que encontraron y que cumplan con alguna de las características estudiadas.

2. Desarrollo (25 minutos):

• Realizar una actividad de escritura creativa donde los alumnos deberán escribir su nombre en diferentes for