Capacidades y habilidades motrices - Aplicación en situaciones de juego e iniciación deportiva para favorecer la disponibilidad corporal

Cruz Diaz Odeth
Primaria 6º Grado De lo humano y lo comunitario 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Capacidades y habilidades motrices
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Aplica sus capacidades, habilidades y destrezas motrices al organizar y participar en situaciones de juego e iniciación deportiva, para favorecer su disponibilidad corporal.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable

Plan de clase

Tema: Capacidades y habilidades motrices - Aplicación en situaciones de juego e iniciación deportiva para favorecer la disponibilidad corporal


Objetivo (PDA): Aplicar las capacidades, habilidades y destrezas motrices al organizar y participar en situaciones de juego e iniciación deportiva, para favorecer la disponibilidad corporal de los alumnos de 6º grado de primaria.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problemática interdisciplinar: Los niños no conocen la importancia de realizar actividades físicas y ejercicio físico constante que ayudan a mejorar su salud.


Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  1. Introducción (5 minutos)



    • Presentar el tema de la clase: Capacidades y habilidades motrices y su importancia en la vida saludable.



  2. Conocimientos previos (10 minutos)



    • Realizar preguntas orientadoras para revisar los conocimientos previos de los alumnos sobre las capacidades y habilidades motrices.



  3. Exposición teórica (10 minutos)



    • Explicar brevemente las diferentes capacidades y habilidades motrices (resistencia, fuerza, flexibilidad, coordinación, entre otros) y su relación con la salud y el bienestar.



  4. Actividad práctica en grupo (15 minutos)



    • Organizar a los alumnos en grupos y asignarles una capacidad o habilidad motriz.

    • Cada grupo debe crear una pequeña actividad práctica relacionada con la capacidad o habilidad asignada y explicar cómo beneficia la salud.

    • Cada grupo deberá presentar su actividad ante el resto de la clase.



  5. Reflexión y conclusiones (5 minutos)



    • Realizar una breve reflexión sobre las actividades presentadas por los grupos y destacar la importancia de la actividad física