Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas

Plan de clase

Planeación de clase: Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas

Objetivo: Recuperar y clasificar creaciones literarias de la comunidad o de un lugar de interés, como mitos, leyendas, fábulas, epopeyas, cantares de gesta, refranes, coplas, canciones, corridos, juegos de palabras, entre otras, para promover de manera creativa su lectura.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: No tengo proyector

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura e interculturalidad crítica

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos de evaluación

Sesión 1:

Fase de inicio (15 minutos):

• Saludo y presentación de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las creaciones literarias tradicionales y contemporáneas que conocen los alumnos.


• Explicar el objetivo de la clase y su importancia para la promoción de la lectura.

Fase de desarrollo (25 minutos):

• Dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5 personas.


• Asignar a cada grupo un tipo de creación literaria tradicional o contemporánea para investigar y recopilar ejemplos.


• Proporcionar a los grupos hojas de papel para que anoten la información obtenida y ejemplos de la creación asignada.


• Recorrer cada grupo para brindar apoyo y resolver dudas.

Fase de cierre (10 minutos):

• Solicitar a cada grupo que comparta con el resto de la clase la creación literaria que investigaron y algunos ejemplos recopilados.


• Establecer un espacio de diálogo para que los alumnos reflexionen sobre la importancia de preservar y difundir estas creaciones literarias.


• Dar indicaciones sobre la tarea para la siguiente sesión.

Sesión 2:

Fase de