Valoración de la biodiversidad: en el territorio donde se ubica la localidad, entidad, México y el mundo, valores, acciones sustentables.

Jose Luis V
Ubicación curricular
Contenido Valoración de la biodiversidad:en el territorio donde se ubica la localidad, entidad, México y el mundo, valores, acciones sustentables.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Interpreta representaciones cartográficas de la riqueza en biodiversidad de continentes (África, América, Antártida, Asia, Europa, Oceanía), aguas oceánicas y continentales.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Valoración de la biodiversidad: en el territorio donde se ubica la localidad, entidad, México y el mundo, valores, acciones sustentables.


Objetivo: Interpreta representaciones cartográficas de la riqueza en biodiversidad de continentes (África, América, Antártida, Asia, Europa, Oceanía), aguas oceánicas y continentales.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema y objetivo de la clase.

  • Actividad inicial: Los estudiantes observarán una representación cartográfica de la biodiversidad de continentes, aguas oceánicas y continentales, y compartirán sus impresiones.

  • Introducción al concepto de biodiversidad y su importancia.

  • Explicación de la tarea problemática: Los estudiantes deberán investigar y recopilar información sobre la biodiversidad de un continente asignado.

  • Organización de equipos de trabajo.

  • Asignación de recursos para la investigación.

  • Cierre de la sesión.


Sesión 2:



  • Recordatorio del objetivo y tarea problemática.

  • Exposición de los equipos sobre la biodiversidad de su continente asignado.

  • Reflexión en grupo sobre las similitudes y diferencias entre los continentes.

  • Discusión sobre la importancia de la biodiversidad y las acciones sustentables para su conservación.

  • Actividad de escritura: Los estudiantes redactarán una reflexión personal sobre la importancia de la biodiversidad y las acciones que pueden llevar a cabo para su preservación.

  • Cierre de la sesión.


Sesión 3:



  • Repaso de la tarea problemática y objetivo de la clase.

  • Presentación de representaciones cartográficas de la biodiversidad en México.

  • A