Producción de textos dirigidos a autoridades y personas de la comunidad, en relación con necesidades, intereses o actividades de la escuela.

Montserrat Vargas
Ubicación curricular
Contenido Producción de textos dirigidos a autoridades y personas de la comunidad, en relación con necesidades, intereses o actividades de la escuela.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Redacta textos, de manera individual o colectiva, dirigidos a alguna persona o institución de la comunidad, a fin de solicitar su intervención para satisfacer alguna necesidad, interés o invitarle a participar en actividades escolares.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Producción de textos dirigidos a autoridades y personas de la comunidad, en relación con necesidades, intereses o actividades de la escuela.


Objetivo (PDA): Redacta textos, de manera individual o colectiva, dirigidos a alguna persona o institución de la comunidad, a fin de solicitar su intervención para satisfacer alguna necesidad, interés o invitarle a participar en actividades escolares.


Metodología: Proyecto comunitario.


Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.


Problema a atender: Redacción de textos.


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  1. Activación de conocimientos previos: Iniciar la sesión recordando a los alumnos la importancia de comunicarse por escrito y la necesidad de redactar textos para diferentes propósitos.



  2. Presentación del proyecto comunitario: Explicar a los alumnos que trabajarán en un proyecto para escribir textos dirigidos a autoridades y personas de la comunidad con el fin de satisfacer necesidades, intereses o invitar a participar en actividades escolares.



  3. Identificación de necesidades e intereses: Realizar una lluvia de ideas para identificar posibles necesidades e intereses en la escuela que requieran la intervención de autoridades o personas de la comunidad.



  4. Elección del tema: Los alumnos elegirán un tema específico sobre el cual deseen redactar un texto.



  5. Investigación: Los alumnos investigarán sobre el tema elegido, buscando información relevante que les permita redactar un texto convincente y bien fundamentado.




Sesión 2 (45 minutos):



  1. Organización de la información: Los alumnos organizarán la información recopilada en la sesión anterior, destacando