Introducción al tema de las entrevistas y los cuestionarios

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema de las entrevistas y los cuestionarios (45 minutos)

Objetivo de la sesión: Comprender la utilidad de elaborar cuestionarios para obtener información y reconocer la diferencia entre preguntas cerradas y abiertas.

• Inicio (5 minutos): Iniciar la clase con una breve conversación sobre la importancia de obtener información sobre los buenos hábitos alimenticios y cómo podemos hacerlo. Introducir el tema de las entrevistas y los cuestionarios.

  
  



• Desarrollo (30 minutos): Explicar a los alumnos qué es una entrevista y cómo se utiliza para obtener información relevante. Presentar ejemplos de preguntas cerradas y abiertas y explicar la diferencia entre ambas. Realizar ejercicios prácticos en los que los alumnos identifiquen si una pregunta es cerrada o abierta.

  
  



• Cierre (10 minutos): Reflexionar en grupo sobre la importancia de utilizar preguntas abiertas en las entrevistas para obtener respuestas más completas y detalladas. Plantear el proyecto comunitario de realizar entrevistas a personas de la comunidad sobre los buenos hábitos alimenticios.

  
  

Sesión 2: Elaboración de cuestionarios y selección de personas a entrevistar (45 minutos)

Objetivo de la sesión: Diseñar cuestionarios para obtener información sobre los buenos hábitos alimenticios y seleccionar a las personas de la comunidad a entrevistar.

• Inicio (10 minutos): Recordar a los alumnos el proyecto comunitario de realizar entrevistas sobre los buenos hábitos alimenticios. Revisar en grupo los aspectos más relevantes a investigar en las entrevistas.

  
  



• Desarrollo (30 minutos): Guiar a los alumnos en la elaboración de cuestionarios sobre los buenos hábitos alimenticios. En grupos pequeños