Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Tema: Escritura de nombres en la lengua materna

Nivel: Primaria 1º

Objetivo: Identificar nombres más largos o cortos que el suyo, nombres que empiezan o terminan con la misma letra que el suyo, sus iniciales, el diminutivo de su nombre, etcétera.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentar el proyecto a los alumnos: explicar que durante el proyecto trabajarán en la escritura de sus nombres y explorarán diferentes características de los mismos.


• Realizar una actividad de diagnóstico: pedir a los alumnos que escriban su nombre en un papel y luego intercambien los nombres con un compañero para analizar sus características.


• Promover la reflexión sobre los diferentes nombres: realizar una lluvia de ideas en la pizarra sobre las características de los nombres de los alumnos.

Sesión 2:

• Introducir el concepto de nombres más largos o cortos: presentar diferentes nombres y pedir a los alumnos que identifiquen cuáles son más largos o más cortos que el suyo.


• Realizar una actividad práctica: distribuir tarjetas con diferentes nombres y pedir a los alumnos que los ordenen de menor a mayor longitud.

Sesión 3:

• Explorar nombres que empiezan o terminan con la misma letra: presentar diferentes nombres y pedir a los alumnos que identifiquen cuáles empiezan o terminan con la misma letra que el suyo.


• Realizar una actividad práctica: crear un juego de parejas con tarjetas de nombres que empiezan o terminan con la misma letra y pedir a los alumnos que encuentren las parejas.

Sesión 4:

• Trabajar las iniciales de los nombres: explicar a los alumnos qué son las iniciales y cómo se escriben.


• Realizar