Movimientos sociales en el México del siglo XIX y XX: la Independencia y la Revolución Mexicana

Ana Ceballos
Primaria 5º Grado Ética, naturaleza y sociedades 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Movimientos sociales en el México de los siglos XIX y XX: la Independencia y la Revolución Mexicana.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza la participación de los principales actores del movimiento de independencia, entre los que destacan: Miguel Hidalgo y Costilla, Josefa Ortiz de Domínguez, José María Morelos y Pavón, Ignacio Allende, Leona Vicario, Vicente Guerrero y Agustín de Iturbide.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Secuencia Didáctica: Movimientos sociales en el México del siglo XIX y XX: la Independencia y la Revolución Mexicana


Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)
Objetivo: Introducir a los alumnos en el tema de los movimientos sociales en México durante los siglos XIX y XX.


Actividades:



  1. Iniciar la sesión con una pregunta problemática: "¿Por qué es importante conocer los movimientos de independencia y revolución en México?".

  2. Realizar una lluvia de ideas con los alumnos para recopilar sus conocimientos previos sobre el tema.

  3. Presentar una breve introducción histórica sobre el contexto de los movimientos de independencia y revolución en México.

  4. Leer en voz alta un texto que narre los acontecimientos más importantes de la Independencia y la Revolución Mexicana.

  5. Realizar una actividad de comprensión lectora en la que los alumnos respondan preguntas relacionadas con el texto leído.

  6. Realizar una reflexión grupal sobre la importancia de conocer estos movimientos sociales en la historia de México.


Sesión 2: Personajes destacados de la Independencia (45 minutos)
Objetivo: Analizar la participación de los principales actores del movimiento de independencia.


Actividades:



  1. Iniciar la sesión recordando la pregunta problemática planteada en la sesión anterior.

  2. Presentar a los alumnos una lista de los principales actores del movimiento de independencia, como Miguel Hidalgo y Costilla, Josefa Ortiz de Domínguez, José María Morelos y Pavón, Ignacio Allende, Leona Vicario, Vicente Guerrero y Agustín de Iturbide.

  3. Dividir a los alumnos en grupos y asignar a cada grupo un personaje para investigar.

  4. Los grupos deberán investigar sobre la vida, acciones y legado d