La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural

Plan de clase

Planeación de clase: La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural

Objetivo (PDA): Compartir una propuesta creativa propia en la que se valore y promueva textos en lengua española a favor de una sociedad intercultural.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: Que los alumnos reconozcan la diversidad lingüística que se maneja en México y en el mundo y que lo plasmen a través de un cuadro.

Enfoque: Igualdad de género e interculturalidad crítica.

Duración de la clase: 8 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos al final de la planeación.

Sesión 1:
Inicio:

• Saludo y presentación del tema: La diversidad étnica, cultural y lingüística de México.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos por diversidad étnica, cultural y lingüística.


• Comentar la importancia de valorar y respetar la diversidad como base de una sociedad intercultural.

Desarrollo:

• Presentación de diferentes lenguas habladas en México y en el mundo.


• Realizar una actividad de reconocimiento auditivo de diferentes lenguas mexicanas y extranjeras.


• Reflexión sobre la importancia de respetar y valorar la diversidad lingüística.

Cierre:

• Realizar una dinámica en la que los alumnos compartan su experiencia con la diversidad lingüística.


• Planteamiento del problema a resolver: crear un cuadro que represente la diversidad lingüística en México y el mundo.


• Asignación de tareas para la siguiente sesión.

Sesión 2:
Inicio:

• Recordar la temática de la clase anterior.


• Realizar una actividad de lectura sobre la diversidad lingüística en México.


• Comentar y reflexionar sobre las di