Comprensión y producción de textos explicativos.

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de 5º de primaria - Comprensión y producción de textos explicativos

Objetivo de aprendizaje (PDA): Establecer relaciones causales y emplear expresiones como en consecuencia, por lo tanto, debido a, a causa de, porque, por consiguiente.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: Uso inadecuado de palabras conectoras

Enfoque: Pensamiento crítico y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Presentación del tema y objetivo de aprendizaje.


2. Realizar una lluvia de ideas sobre las palabras conectoras que los alumnos conocen.


3. Lectura de un texto explicativo que contenga palabras conectoras.


4. Resolución de preguntas de comprensión sobre el texto.


5. Actividad: Identificar y subrayar las palabras conectoras presentes en el texto leído.


6. Reflexión sobre la importancia de las palabras conectoras en la comprensión de textos explicativos.

Sesión 2:

1. Repaso del objetivo de aprendizaje.


2. Actividad de escritura: Los alumnos deberán elaborar un texto explicativo sobre un tema de su elección, utilizando al menos tres palabras conectoras.


3. Intercambio de textos entre los alumnos para realizar una revisión y retroalimentación entre pares.


4. Corrección y mejora de los textos de acuerdo a las sugerencias recibidas.


5. Reflexión sobre el uso adecuado de las palabras conectoras en la escritura de textos explicativos.

Sesión 3:

1. Recordatorio del objetivo de aprendizaje.


2. Actividad de lectura: Los alumnos leerán distintos textos explicativos y deberán identificar las palabras conectoras presentes en cada uno.


3. Realización de una m