Comprensión y producción de textos expositivos en los que se planteen: problema-solución, comparación- contraste, causa- consecuencia y enumeración.

Plan de clase

Planeación de clase - Comprensión y producción de textos expositivos

Objetivo (PDA): Comprender textos expositivos que planteen un problema y la solución al mismo.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 1 sesión de 45 minutos

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Introducción (10 minutos):

• Saludo y calentamiento: Realizar una breve actividad de calentamiento para motivar a los alumnos y crear un ambiente de participación activa.


• Presentación del tema: Explicar a los alumnos que trabajarán en la comprensión y producción de textos expositivos que plantean un problema y su solución.

Desarrollo (30 minutos):

• Exploración de textos: Proporcionar a los alumnos una variedad de textos expositivos que planteen problemas y soluciones. Pedirles que los lean en silencio y subrayen las partes donde encuentren las características mencionadas en el enunciado.


• Discusión en grupos: Dividir a los alumnos en grupos pequeños y pedirles que compartan sus hallazgos. Fomentar la participación y la discusión entre ellos.


• Puesta en común: Invitar a cada grupo a compartir con el resto de la clase los textos que exploraron y las características que identificaron.

Cierre (5 minutos):

• Reflexión: Realizar una reflexión grupal sobre la importancia de comprender textos expositivos que planteen problemas y soluciones.


• Tarea: Asignar a los alumnos una tarea para la próxima sesión, donde deberán crear un texto expositivo sobre un problema y su solución.

Atender al problema: Comprensión de instrucciones

• Durante la sesión, se darán instrucciones claras y se fomentará la participación activa de los alumnos para asegurarse de que comprendan correctamente cada paso de la actividad.


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