Prevención de situaciones de riesgo a través del Aprendizaje servicio
Sonia Luna- Inclusión
- Vida saludable
Plan de clase
Planeación de clase: Prevención de situaciones de riesgo a través del Aprendizaje servicio
Objetivo de aprendizaje: Reflexionar sobre las condiciones del contexto familiar y comunitario que representan situaciones de riesgo a la salud, a la seguridad y al medio ambiente para el autocuidado y el bienestar colectivo.
Tema: Prevención de situaciones de riesgo y el mal uso de la tecnología en el desarrollo escolar.
Metodología: Aprendizaje servicio.
Enfoque: Vida saludable e inclusión.
Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.
Instrumentos de evaluación formativa:
Cuestionario de reflexión: Los estudiantes deberán responder preguntas acerca de las situaciones de riesgo identificadas en su entorno familiar y comunitario, así como reflexionar sobre el impacto del mal uso de la tecnología en su desarrollo escolar.
Observación participante: El docente realizará observaciones durante las actividades y participación de los estudiantes para evaluar su nivel de reflexión, participación y compromiso con la prevención de situaciones de riesgo.
Sesión 1: Identificación de situaciones de riesgo en el contexto familiar y comunitario.
Inicio (10 minutos):
- Dar la bienvenida a los estudiantes y recordar el objetivo de la clase.
- Realizar una breve dinámica para generar un ambiente de confianza y participación.
- Introducir el tema de la clase: Prevención de situaciones de riesgo y su relación con el contexto familiar y comunitario.
Desarrollo (30 minutos):
- Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre situaciones de riesgo identificadas en el contexto familiar y comunitario.
- Promover la participación de todos los estudiantes y fomentar el respeto hacia las diferentes