Pensamiento lúdico, estratégico y creativo

Plan de clase

Planeación de clase: Pensamiento lúdico, estratégico y creativo

Objetivo:
El alumno tomará decisiones estratégicas a partir de las características de las situaciones de juego y cotidianas, con el fin de solucionarlas asertivamente.

Metodología: Aprendizaje servicio

Tema: Desarrollo de un manual ilustrativo con actividades interactivas y colaborativas.

Enfoque: Artes y experiencias estéticas, Pensamiento crítico.

Duración: 8 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Explicación de la importancia del pensamiento lúdico, estratégico y creativo en la resolución de problemas.


• Actividad de brainstorming para generar ideas de actividades interactivas y colaborativas para incluir en el manual.


• Asignación de grupos de trabajo y entrega de material necesario.

Sesión 2:

• Revisión de las ideas generadas en la sesión anterior.


• Introducción a la metodología de Aprendizaje servicio y su importancia en el desarrollo de proyectos comunitarios.


• Actividad de lluvia de ideas sobre posibles problemáticas en la comunidad que puedan ser abordadas en el manual.

Sesión 3:

• Elección de una problemática comunitaria para abordar en el manual.


• Investigación sobre la problemática elegida y recopilación de información relevante.


• Actividad de análisis de la problemática y búsqueda de posibles soluciones estratégicas.

Sesión 4:

• Presentación de las posibles soluciones estratégicas por parte de cada grupo.


• Debate y elección de la mejor solución para incluir en el manual.


• Diseño de la estructura del manual y asignación de actividades interactivas y colaborativas a cada grupo.

Sesión 5:

• Desarrollo de las