Estructura y funcionamiento del cuerpo humano

JAIME FAUSTINO NOGUEZ
Ubicación curricular
Contenido Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas circulatorio, respiratorio e inmunológico, y su relación con la salud ambiental, así como acciones para su cuidado.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica la participación del sistema inmunológico en la defensa y protección del cuerpo humano ante infecciones y enfermedades, algunas de las células y órganos que lo conforman, sin profundizar en características y funciones específicas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Estructura y funcionamiento del cuerpo humano


Tema: Estructura y funcionamiento del sistema inmunológico y su importancia para la salud


Objetivo: Explicar la participación del sistema inmunológico en la defensa y protección del cuerpo humano ante infecciones y enfermedades, algunas de las células y órganos que lo conforman, sin profundizar en características y funciones específicas.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción al sistema inmunológico y su importancia para la salud



  • Presentar el tema a los alumnos y motivar su interés a través de preguntas relacionadas con enfermedades y cómo se protege el cuerpo humano.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre qué saben acerca del sistema inmunológico y anotarlas en el pizarrón.

  • Mostrar imágenes o videos que ilustren de manera general cómo funciona el sistema inmunológico.

  • Realizar una actividad grupal donde los alumnos investiguen en libros o internet sobre algunos ejemplos de enfermedades causadas por virus y bacterias.


Sesión 2: Células del sistema inmunológico



  • Retomar lo aprendido en la sesión anterior y hacer una revisión de las enfermedades investigadas por los alumnos.

  • Introducir las células del sistema inmunológico más importantes, como los glóbulos blancos, linfocitos y macrófagos.

  • Realizar una actividad práctica donde los alumnos coloreen y recorten células del sistema inmunológico y las peguen en un póster para su posterior exposición en el aula.


Sesión 3: Órganos del sistema inmunológico



  • Repasar las células del sistema inmunológico aprendidas en la sesión anterior a través de una breve ac