Geografía - 1º de Secundaria

Alejandro Almaraz
Secundaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades Geografía 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Las prácticas de producción, distribución y consumo sustentables como alternativas para preservar el medio ambiente y asegurar el bienestar de las generaciones presentes y futuras.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Propone alternativas sustentables de desarrollo social para la preservación del medio ambiente y el bienestar de las generaciones presentes y futuras.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase: Geografía - 1º de Secundaria
Tema: Las prácticas de producción, distribución y consumo sustentables como alternativas para preservar el medio ambiente y asegurar el bienestar de las generaciones presentes y futuras.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoque: Pensamiento crítico e interculturalidad crítica


Duración: 1 sesión de 50 minutos


Fases de desarrollo:


Inicio (10 minutos):



  1. Presentar el tema y los objetivos de la clase: Propone alternativas sustentables de desarrollo social para la preservación del medio ambiente y el bienestar de las generaciones presentes y futuras.

  2. Realizar una breve lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos por "desarrollo sustentable".

  3. Presentar el problema central: ¿Cómo podemos promover prácticas de producción, distribución y consumo sustentables para preservar el medio ambiente y asegurar el bienestar de las generaciones presentes y futuras?

  4. Dividir a los alumnos en grupos de trabajo y asignarles un rol (investigador, comunicador, organizador, etc.) para que desarrollen el problema.


Desarrollo (30 minutos):



  1. Los grupos de trabajo investigarán sobre las prácticas de producción, distribución y consumo sustentables que se están llevando a cabo en diferentes países o comunidades.

  2. Cada grupo deberá buscar ejemplos concretos y relevantes que demuestren la importancia de estas prácticas y cómo contribuyen al desarrollo sustentable.

  3. Los grupos deberán analizar los beneficios y los posibles desafíos de implementar estas prácticas en su propia comunidad.

  4. Los grupos deberán diseñar una propuesta con alternativas sustentables de desarrollo social que puedan ser implementadas en la co