El encuentro creador de niñas y niños consigo mismas, consigo mismos, y con el mundo, por medio del disfrute de las experiencias artísticas.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: El encuentro creador de niñas y niños consigo mismas, consigo mismos, y con el mundo, por medio del disfrute de las experiencias artísticas.

Objetivo (PDA): Escucha, canta y habla haciendo uso de experiencias musicales, disfrutando su envoltura sonora.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática: Proceso de aprendizaje y enseñanza de los onomatopeyas a niños de edad temprana desde lo lúdico pedagógico y material didáctico.

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Inicio (10 minutos): Saludo y presentación del tema a través de una canción con onomatopeyas. Se les mostrará una imagen relacionada con la canción y se les preguntará qué escuchan en la canción.


2. Desarrollo (25 minutos): Se les explicará qué son los onomatopeyas y se les mostrará ejemplos en diferentes situaciones cotidianas. Luego, se les repartirá material didáctico (tarjetas con imágenes) y se les pedirá que asocien cada imagen con su onomatopeya correspondiente. Se les permitirá jugar y manipular las tarjetas para que exploren y experimenten con los sonidos.


3. Cierre (10 minutos): Se realizará una actividad grupal en la que los alumnos utilizarán sus tarjetas de onomatopeyas para crear una historia sonora. Cada niño deberá tomar una tarjeta y, en orden, irán diciendo su onomatopeya y cómo suena. Al finalizar, se felicitará a los niños por su trabajo y se les recordará el objetivo de la clase.

Sesión 2:

1. Inicio (10 minutos): Se retomará la actividad de la sesión anterior recordando la historia sonora creada por los niños. Se les preguntará si recuerdan las onomatopeyas utilizadas.


2. Desarrollo (25 minutos): Se realizará una act