Los procesos productivos y sus consecuencias ambientales y sociales en la comunidad, México y el mundo

Plan de clase

Planeación de clase: Los procesos productivos y sus consecuencias ambientales y sociales en la comunidad, México y el mundo

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Enfoque: Pensamiento crítico e Interculturalidad crítica

Objetivo:
Analizar y relacionar distintos procesos productivos sustantivos en la conformación social, económica y espacial de las sociedades a nivel mundial, para identificar sus contradicciones y desigualdades.

Problema: Desigualdad social

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar el tema a través de una breve introducción acerca de los procesos productivos y su impacto en el medio ambiente y la sociedad.


• Realizar una lluvia de ideas con los alumnos para identificar ejemplos de procesos productivos en la comunidad, México y el mundo.


• Presentar el problema de la desigualdad social y su relación con los procesos productivos.

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos de trabajo y asignarles distintos procesos productivos para investigar (por ejemplo, agricultura intensiva, minería a gran escala, producción de energía, etc.).


• Cada grupo deberá investigar cuáles son las consecuencias ambientales y sociales de dicho proceso productivo, así como las desigualdades que genera.


• Los grupos deberán recopilar información de diversas fuentes (textos, videos, noticias, etc.) y preparar una presentación para compartir sus hallazgos con el resto de la clase.

Cierre:

• Cada grupo presentará su investigación ante el resto de la clase, exponiendo las consecuencias ambientales y sociales del proceso productivo asignado, así como las desigualdades que se generan.


• Se abrirá un espacio para preguntas y reflexiones por