Presentación del proyecto y selección del tema

Cristina Aguilera
Primaria 1º Grado Lenguajes 8 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Empleo de textos con instrucciones para participar en juegos, usar o elaborar objetos, preparar alimentos u otros propósitos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Sigue instrucciones, orales o escritas, para preparar un alimento sencillo y saludable (receta), utilizar o construir un objeto, y/o participar en un juego o alguna otra actividad.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: Presentación del proyecto y selección del tema
Objetivo: Los alumnos podrán identificar la importancia de seguir instrucciones, orales o escritas, para cumplir diversos propósitos.
Actividades:



  1. Presentar el proyecto a los alumnos, explicándoles que durante las siguientes sesiones trabajarán en comunidad para aprender a seguir instrucciones y cumplir diferentes propósitos.

  2. Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes propósitos que podrían cumplir siguiendo instrucciones, como preparar alimentos, elaborar objetos o participar en juegos.

  3. Invitar a los alumnos a seleccionar uno de estos propósitos como tema del proyecto comunitario.


Sesión 2: Investigación sobre el tema seleccionado
Objetivo: Los alumnos podrán investigar y recopilar información sobre el tema seleccionado.
Actividades:



  1. Organizar a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre el tema seleccionado, utilizando diferentes fuentes de información.

  2. Proporcionar a los grupos hojas de registro para que anoten la información que encuentren durante su investigación.

  3. Al finalizar la sesión, cada grupo presentará brevemente los hallazgos de su investigación.


Sesión 3: Elaboración de textos con instrucciones
Objetivo: Los alumnos podrán elaborar textos con instrucciones para cumplir el propósito seleccionado.
Actividades:



  1. Explicar a los alumnos la estructura y características de los textos con instrucciones.

  2. Invitar a los grupos a elaborar textos con instrucciones específicas relacionadas con el propósito seleccionado, como por ejemplo, una receta de un alimento sencillo y saludable.

  3. Proporcionar a los grupos papel y lápices para que escriban y dibujen las ins