Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas

Alma Ruth Reyes
Secundaria 2º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización, como una extensión de las posibilidades corporales para solucionar problemas en diversos contextos.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas


Tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal


Objetivo PDA: Analizar las herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización como una extensión de las posibilidades corporales para solucionar problemas en diversos contextos.


Metodología: Aprendizaje servicio


Interdisciplinariedad: Atender al problema de concientizar a los alumnos sobre el uso responsable de los dispositivos dentro y fuera del aula.


Sesión 1: Introducción y sensibilización (45 minutos)



  • Presentación del tema y objetivo de la clase.

  • Actividad de reflexión: ¿Qué herramientas, máquinas o instrumentos utilizamos en nuestra vida cotidiana?

  • Discusión grupal sobre la importancia de las herramientas en la satisfacción de necesidades humanas.

  • Presentación de casos reales de personas que han utilizado herramientas para solucionar problemas en diversos contextos.

  • Tarea: Investigar sobre una herramienta o máquina específica y cómo ha sido utilizada para mejorar la calidad de vida de las personas.


Sesión 2: Uso y funcionamiento de herramientas (45 minutos)



  • Repaso de la tarea anterior: Presentación de los resultados de la investigación.

  • Actividad práctica: Demostración y práctica de uso de herramientas básicas (martillo, destornillador, alicate, etc.).

  • Discusión sobre los conceptos de palanca, fuerza y resistencia aplicados al uso de herramientas.

  • Tarea: Identificar herramientas en su entorno y analizar cómo se utilizan para solucionar problemas específicos.


Sesión 3: Máquinas e instrumentos (45 minutos)



  • Repaso de la ta