Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Tema: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Objetivo: Analizar recursos literarios en lengua española, para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas al elaborar una autobiografía con respecto a los vínculos consigo mismo y con el entorno familiar, escolar o comunitario.

Metodología: Proyecto comunitario.

Interdisciplinariedad: Atender a la necesidad de expresar mediante una autobiografía el autoconocimiento.

Enfoque: Pensamiento crítico y de Igualdad de género.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Saludo y presentación del tema.


• Realizar una breve reflexión sobre la importancia de conocerse a uno mismo y expresar emociones y sentimientos.


• Presentar el problema: la necesidad de expresar mediante una autobiografía el autoconocimiento.

Desarrollo (30 minutos):

• Explicar conceptos básicos de los recursos literarios: metáfora, símil, hipérbole, personificación, entre otros.


• Mostrar ejemplos de recursos literarios relacionados con las emociones y los sentimientos.


• Realizar ejercicios prácticos de identificación de recursos literarios en textos cortos.

Cierre (10 minutos):

• Reflexionar sobre la importancia de los recursos literarios para expresar emociones y sentimientos.


• Asignar la tarea para la siguiente sesión: cada alumno deberá seleccionar un recurso literario y escribir un pequeño texto en el que lo utilice para expresar una emoción o sentimiento relacionado con su entorno familiar, escolar o comunitario.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Recordar la tarea asignada en la sesión anteri