La construcción colectiva de la paz: situaciones que generan diferencias y conflictos que afectan la convivencia entre las personas y grupos de pertenencia, causas y formas de resolverlo a través del diálogo, la comunicación y la empatía, para contribuir a la convivencia y a la resolución de conflictos sin violencia.
Vanesa Olmos :D- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de clase:
Tema: La construcción colectiva de la paz: situaciones que generan diferencias y conflictos que afectan la convivencia entre las personas y grupos de pertenencia, causas y formas de resolverlo a través del diálogo, la comunicación y la empatía, para contribuir a la convivencia y a la resolución de conflictos sin violencia.
Objetivo (PDA): Comprende que la paz es una construcción colectiva que demanda analizar críticamente las causas, desarrollo y consecuencias de conflictos entre personas y/o grupos de pertenencia, y realiza propuestas para enfrentar las tensiones sin violencia, mediante la comunicación dialógica y la empatía.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.
Duración de la clase: 1 sesión de 45 minutos.
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
Inicio (5 minutos):
- Saludo a los alumnos y establecimiento de normas de convivencia.
- Presentación del problema: "Niños inquietos que se frustran y resuelven sus problemas llamando la atención de manera negativa".
- Planteamiento de preguntas generadoras para motivar el pensamiento crítico: ¿Por qué crees que los niños se comportan de esta manera? ¿Qué situaciones podrían generar frustración en ellos?
Desarrollo (30 minutos):
- Formación de grupos de trabajo (4 o 5 alumnos por grupo).
- Investigación y análisis en grupo sobre las situaciones que generan diferencias y conflictos que afectan la convivencia entre las personas y grupos de pertenencia.
- Búsqueda de ejemplos de conflictos y tensiones relacionados con el problema planteado.
- Reflexión sobre las causas y consecuencias de estos conflictos.
Cierre (10 minutos):
- Puesta en común de los hallazgos de cada g