Representación gráfica de ideas y descubrimientos al explorar textos

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Representación gráfica de ideas y descubrimientos al explorar textos

PDA: Expresa sus preferencias hacia ciertos textos e identifica algunas de sus funciones, como obtener información y disfrutar historias, entre otras.

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoques transversales: Vida saludable y Pensamiento crítico

Duración: 1 sesión de 45 minutos

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo y establecimiento de las normas de convivencia.
   
   
   • Pregunta a los alumnos si les gusta leer y qué tipo de textos disfrutan más.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos):

   
   
   
   
   • Presentación del proyecto comunitario: "Conozcamos los textos de nuestra comunidad".
   
   
   • Explicación de la importancia de los textos en la vida diaria y en el aprendizaje.
   
   
   • Invitar a los alumnos a explorar los textos que hay en su comunidad, como librerías, bibliotecas, tiendas de cómics, entre otros.
   
   
   • Fomentar el trabajo en equipo para buscar y seleccionar textos que sean de su interés.
   
   
   • Realizar una actividad de lectura grupal de un cuento o historia corta, promoviendo la participación y la expresión de opiniones sobre el texto.
   
   
   
   



3. Cierre (5 minutos):

   
   
   
   
   • Reflexión sobre las preferencias de los alumnos hacia ciertos textos.
   
   
   • Identificación de las funciones de los textos, como obtener información y disfrutar historias.
   
   
   • Recordar el propósito del proyecto comunitario y su relación con la comunidad.
   
   
   
   

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Lista de cotejo:
   
   
   • Observar la participación activa de los alumnos en la exploración de los textos de su comunidad.
   
   
   • Registrar si los alumnos expresan sus preferencias hacia ciertos textos.
   
   
   • Evaluar s