Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Tema: Narración de sucesos autobiográficos

Nivel: Primaria 5º

Objetivo (PDA): Los alumnos escribirán la narración de sus hechos autobiográficos, utilizando adecuadamente comas, puntos y seguido, puntos y aparte y dos puntos para dar claridad y orden a las ideas.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema: Se explicará a los alumnos el concepto de narración autobiográfica y la importancia de utilizar adecuadamente los signos de puntuación.


• Actividad inicial: Se les pedirá a los alumnos que compartan un momento importante de sus vidas y lo escriban en una hoja.


• Discussión grupal: Los alumnos compartirán sus escritos con el resto de la clase y se identificarán los aspectos de la narración que son relevantes para el tema.


• Mini-lección: El docente explicará y ejemplificar el uso de los signos de puntuación en la narración autobiográfica.


• Actividad práctica: Los alumnos reescribirán sus narraciones, incorporando los signos de puntuación correspondientes.

Sesión 2 (45 minutos):

• Repaso: Se realizará una breve revisión de los conceptos aprendidos en la sesión anterior.


• Actividad de investigación: Los alumnos investigarán sobre la importancia de la relación entre el ser humano y el medio ambiente, centrándose en los problemas ambientales que afectan a su comunidad.


• Discussión grupal: Se realizará un debate sobre los problemas ambientales identificados y se buscarán soluciones en conjunto.


• Actividad práctica: Los alumnos escribirán una narración autobiográfica en la que aborden un problema ambiental y propongan soluciones desde su perspectiva.

Sesión 3 (45 minutos):

• Repaso: Se repasarán los contenido