La lucha por el reconocimiento de los derechos humanos: la protección de la dignidad de todas las personas y grupos sociales para vivir con gozo y armonía, sin importar las diferencias.

Plan de clase

Tema: La lucha por el reconocimiento de los derechos humanos: la protección de la dignidad de todas las personas y grupos sociales para vivir con gozo y armonía, sin importar las diferencias.

Objetivo (PDA): Comprender que los logros de las luchas históricas por el reconocimiento a los derechos humanos se han plasmado en la constitución y los tratados internacionales.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Enfoque: Inclusión y igualdad de género.

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y problematización (10 minutos)

• Presentar a los alumnos el tema de los derechos humanos y su importancia en la protección de la dignidad de todas las personas.


• Plantear el problema: ¿Cómo podemos reconocer y garantizar los derechos humanos de todas las personas, sin importar las diferencias?

Sesión 1: Desarrollo del problema (35 minutos)

• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles roles (investigadores, abogados, periodistas, etc.).


• Cada grupo deberá investigar sobre diferentes luchas históricas por el reconocimiento de derechos humanos y cómo se han plasmado en la constitución y los tratados internacionales.


• Los alumnos deberán recolectar información relevante y preparar una breve presentación para compartirla en la siguiente sesión.

Sesión 2: Presentación de investigaciones (25 minutos)

• Cada grupo deberá presentar sus investigaciones y explicar cómo los logros de las luchas históricas se han plasmado en la constitución y los tratados internacionales.


• Fomentar la participación activa de todos los alumnos para que puedan compartir sus ideas y opiniones.

Sesión 2: Reflexión y debate (20 minutos)

• Rea