Introducción al tema y generación de preguntas de investigación

Msyr Lili Gonzalez
Primaria 6º Grado Saberes y pensamiento científico 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cambios permanentes en los materiales y sus implicaciones en la vida diaria.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica la combustión y la oxidación de diferentes materiales como cambios permanentes, los factores que intervienen en ellos e identifica sus implicaciones en la vida diaria.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y generación de preguntas de investigación
Duración: 45 minutos


Objetivo de la sesión: Los alumnos serán capaces de generar preguntas de investigación sobre los cambios permanentes en los materiales y sus implicaciones en la vida diaria.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



  • Presentar a los alumnos el tema de la clase: "Cambios permanentes en los materiales y sus implicaciones en la vida diaria".

  • Motivar a los alumnos mediante una breve lectura de un cuento relacionado con los cambios permanentes en los materiales.

  • Realizar preguntas de reflexión: ¿Han observado algún cambio permanente en materiales en su vida diaria? ¿Qué implicaciones tienen estos cambios?



  1. Desarrollo (30 minutos):



  • Explicar a los alumnos el concepto de cambio permanente en los materiales y su relación con la combustión y la oxidación.

  • Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre las implicaciones de estos cambios en la vida diaria.

  • Formar grupos de trabajo y asignar a cada grupo una pregunta de investigación relacionada con el tema.

  • Los grupos deberán discutir y escribir la pregunta de investigación en un cartel.



  1. Cierre (5 minutos):



  • Cada grupo deberá presentar su pregunta de investigación al resto de la clase.

  • Se elegirán las 4 mejores preguntas para guiar las próximas sesiones.


Sesión 2: Investigación y experimentación
Duración: 45 minutos


Objetivo de la sesión: Los alumnos realizarán experimentos y/o investigaciones para responder a las preguntas de investigación planteadas en la sesión anterior.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



  • Recordar las preguntas de investigación seleccionadas en la sesión anterior.

  • Presentar a los alumnos las pau