Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Preescolar 1º

Tema: Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Objetivo (PDA): Identificar su nombre escrito y otras palabras en distintos objetos personales del aula o su casa.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender: Los niños y niñas no reconocen su nombre de manera escrita, por lo que no reconocen sus pertenencias ni las cuidan.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Título: Conociendo nuestros nombres
Objetivo específico: Reconocer y aprender a escribir su nombre.

Actividades:

1. Presentación del tema: Explicar a los alumnos la importancia de conocer y reconocer su nombre escrito.


2. Juego de memoria: Colocar tarjetas con diferentes nombres en el piso y pedir a los alumnos que encuentren la tarjeta con su nombre. Luego, cada uno deberá decir en voz alta cómo se escribe su nombre.


3. Actividad de escritura: Entregar a cada alumno una hoja y pedirles que escriban su nombre tantas veces como puedan. Luego, se les mostrará cómo se escribe correctamente su nombre y se les animará a seguir practicando en casa.

Sesión 2:
Título: Identificando nuestras pertenencias
Objetivo específico: Relacionar su nombre escrito con sus pertenencias.

Actividades:

1. Charla sobre la responsabilidad: Conversar con los alumnos sobre la importancia de cuidar y reconocer sus pertenencias.


2. Juego de identificación: Colocar diferentes objetos en el aula con los nombres de los alumnos escritos. Cada alum