Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística

Plan de clase

Tema: Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística

Objetivo (PDA): Identificar diferentes manifestaciones culturales y artísticas de pueblos indígenas y afrodescendientes de México y del mundo, para interpretar significados que permitan fomentar una sociedad intercultural.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 6 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Enfoque: Inclusión y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos de evaluación formativa al final

Planeación de clase:

Sesión 1:
Tema: Introducción a las manifestaciones culturales y artísticas en México
Inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por manifestaciones culturales y artísticas.
  Desarrollo:


• Exposición magistral sobre las diferentes manifestaciones culturales y artísticas en México, haciendo énfasis en las de los pueblos indígenas y afrodescendientes.


• Mostrar imágenes y videos de ejemplos concretos.


• Realizar una actividad de lectura de textos relacionados con estas manifestaciones.
  Cierre:


• Reflexión grupal sobre lo aprendido en la sesión.


• Asignación de una tarea de investigación sobre alguna manifestación cultural y artística en México.

Sesión 2:
Tema: Manifestaciones culturales y artísticas de los pueblos indígenas de México
Inicio:

• Recapitulación de la sesión anterior.


• Presentación de los resultados de la tarea de investigación.
  Desarrollo:


• Realizar una actividad práctica en la que los alumnos experimenten alguna manifestación cultural indígen