Construcción de la noción de suma y resta, y su relación como operaciones inversas.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Construcción de la noción de suma y resta, y su relación como operaciones inversas.

Objetivo (PDA): Utiliza, explica y comprueba sus estrategias para calcular mentalmente sumas o restas con números naturales de una cifra.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinaridad: Incorporar el problema de los alumnos que aún no conocen los números del 1 al 50.

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo y revisión de conocimientos previos sobre números y sus operaciones.
   
   
   • Planteamiento del problema: "¿Cómo podemos conocer los números del 1 al 50 y entender la relación entre suma y resta?"
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos):

   
   
   
   
   • Actividad de indagación: Los alumnos formarán grupos y se les proporcionará una serie de tarjetas con números del 1 al 50 mezclados. Deberán ordenarlas de forma secuencial en una línea numérica.
   
   
   • Discusión en grupo: Compartirán sus estrategias y reflexionarán sobre la relación entre los números para poder ubicarlos en el orden correcto.
   
   
   
   



3. Cierre (5 minutos):

   
   
   
   
   • Reflexión sobre la actividad: Los alumnos compartirán sus aprendizajes y conclusiones sobre la importancia de conocer los números del 1 al 50.
   
   
   
   

Sesión 2:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Repaso de la sesión anterior y recordatorio de los números del 1 al 50.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos):

   
   
   
   
   • Actividad de indagación: Los alumnos formarán grupos y se les proporcionará una serie de tarjetas con operaciones de suma y resta con números de una cifra. Deberán resolver mentalmente las operaciones y explicar sus estrategias.
   
   
   
   



3. Cierre (5 minutos):

   
   
   
   
   • Reflexión sobre la actividad: Los alumnos c