Exploración de la diversidad natural en la comunidad y otros lugares

Itzayana Deyanira Méndez
Ubicación curricular
Contenido Exploración de la diversidad natural que existe en la comunidad y en otros lugares.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Amplía su conocimiento acerca de las plantas: su proceso de crecimiento, lo que necesitan para vivir, los lugares donde crecen, entre otros.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Exploración de la diversidad natural en la comunidad y otros lugares


Tema: Ampliando el conocimiento acerca de las plantas y su entorno natural


Objetivo (PDA): Ampliar el conocimiento de los alumnos sobre las plantas, su proceso de crecimiento, lo que necesitan para vivir y los lugares donde crecen, a través de la exploración de la diversidad natural en la comunidad y otros lugares.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Duración: 8 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción al tema y generación de preguntas de investigación (10 minutos)



  • Presentar el tema de la clase y explicar que exploraremos la diversidad natural en la comunidad y otros lugares, centrándonos en las plantas.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos ya saben sobre las plantas.

  • Generar preguntas de investigación sobre las plantas y su entorno natural.


Sesión 2: Investigación sobre tipos de plantas (45 minutos)



  • Dividir a los alumnos en grupos y asignarles diferentes tipos de plantas para investigar.

  • Proporcionar recursos como libros, internet o materiales impresos para que los grupos realicen su investigación.

  • Los alumnos deberán buscar información sobre las características de las plantas asignadas, su proceso de crecimiento, lo que necesitan para vivir y los lugares donde crecen.


Sesión 3: Presentación de los hallazgos (45 minutos)



  • Cada grupo presentará los resultados de su investigación al resto de la clase.

  • Fomentar la participación y el intercambio de ideas entre los alumnos.

  • Realizar preguntas de reflexión para profundizar en el tema.


Sesión 4: Salida de campo a una reserva ecológica cercana (45 minutos)



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