Comprensión y producción de textos informativos

Plan de clase

Tema: Comprensión y producción de textos informativos

Objetivo (PDA): Seleccionar y leer textos informativos sobre temas de su interés.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender: Rezago educativo, zona rural, problemas con sus conductas.

Enfoque: Inclusión y pensamiento crítico.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto comunitario y explicación de la importancia de la comprensión y producción de textos informativos.


• Realización de una lluvia de ideas para identificar temas de interés de los alumnos.


• Organización de equipos de trabajo y asignación de un tema a cada equipo.


• Explicación de cómo buscar y seleccionar textos informativos sobre el tema asignado.


• Tarea para la siguiente sesión: buscar y seleccionar textos informativos sobre el tema asignado.

Sesión 2:

• Revisión de los textos informativos seleccionados por cada equipo.


• Compartir en grupo las características de los textos seleccionados y realizar una lista de criterios para evaluar su calidad.


• Explicación de cómo organizar la información de los textos seleccionados para su posterior producción de textos informativos propios.


• Tarea para la siguiente sesión: organizar la información de los textos seleccionados y preparar la producción de textos informativos propios.

Sesión 3:

• Presentación de la organización de la información de los textos seleccionados por cada equipo.


• Realización de una actividad de producción de textos informativos en la que los alumnos apliquen la información recolectada.


• Retroalimentación y corrección de los textos producidos.


• Tarea para la siguiente sesión: revisar y corregir los textos