Objetos del entorno: características, propiedades, estados físicos y usos en la vida cotidiana.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Objetos del entorno: características, propiedades, estados físicos y usos en la vida cotidiana.

Objetivo de aprendizaje (PDA): Observar, manipular y comparar diversos objetos a partir de características como color, tamaño, olor, textura, material de qué están hechos (madera, vidrio, metal, plástico}, entre otras, para clasificarlos con base en criterios propios o consensuados.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problemática interdisciplinar: Resolución de problemas y descripción de su entorno.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y de la problemática a través de una historia o relato.


• Realización de una lluvia de ideas sobre los objetos del entorno que los alumnos conocen.


• Observación de diferentes objetos en el aula y descripción de sus características.

Sesión 2:

• Juego de adivinanzas con objetos del entorno.


• Manipulación y exploración de objetos de diferentes materiales (madera, vidrio, metal, plástico), identificando sus características y propiedades.


• Clasificación de los objetos según su material.

Sesión 3:

• Realización de un experimento para observar los diferentes estados físicos de la materia.


• Identificación de los estados sólido, líquido y gaseoso.


• Asociación de los objetos del entorno a los diferentes estados físicos.

Sesión 4:

• Realización de una actividad de observación y comparación de objetos según sus características (color, tamaño, olor, textura).


• Registro de las observaciones en una tabla comparativa.

Sesión 5:

• Trabajo en grupos para clasificar los objetos del entorno según criterios propios o consensuados.


• Debate y argumentación de las clasificaciones realizadas.

Sesión 6: