Reconocimiento de la diversidad lingüística de México

Plan de clase

Tema: Reconocimiento de la diversidad lingüística de México

Objetivo: Identificar qué lenguas se hablan en su familia, localidad y/o región

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: Investigar sobre las lenguas que se hablan en su familia, localidad y/o región, por medio de entrevistas y fuentes impresas y electrónicas.

Enfoque interdisciplinario: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y de Artes y experiencias estéticas.

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Reconocimiento de la diversidad lingüística de México.


• Introducción a la importancia de la diversidad lingüística y cultural.


• Actividad: Lectura de un cuento o texto relacionado con el tema.


• Realización de una lluvia de ideas sobre las lenguas que se hablan en la región.

Sesión 2:

• Investigación en casa: Los estudiantes deberán entrevistar a sus familias para conocer qué lenguas se hablan en su entorno familiar.


• Recopilación de la información: Los estudiantes deberán tomar notas de las respuestas obtenidas en las entrevistas.


• Actividad: Creación de un mapa lingüístico de la familia, localidad y/o región.

Sesión 3:

• Investigación en la comunidad: Los estudiantes deberán realizar entrevistas a personas de la comunidad para conocer qué lenguas se hablan en la localidad y/o región.


• Recopilación de la información: Los estudiantes deberán tomar notas de las respuestas obtenidas en las entrevistas.


• Actividad: Comparación del mapa lingüístico familiar con el mapa lingüístico de la localidad y/o región.

Sesión 4:

• Investigación en fuentes impresas y electrónicas: Los estudiantes deberán buscar información