Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Plan de clase

Planeación de clase: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Objetivo (PDA): Promover espacios de participación juvenil, presenciales o virtuales, para construir comunidades que promuevan la colaboración, el respeto y el ejercicio de los derechos de niñas, niños y adolescentes.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Duración de cada sesión: 50 minutos.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico.

Problemática: Elementos necesarios para la identificación de grupos culturales y sociales.

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

1. Saludo a los estudiantes y creación de un ambiente inclusivo.


2. Presentación de la problemática: ¿Cuáles son los elementos necesarios para identificar los grupos culturales y sociales en la conformación de las identidades juveniles?


3. Realización de una lluvia de ideas sobre los posibles elementos necesarios para identificar los grupos culturales y sociales.

Desarrollo (30 minutos):

1. Formación de grupos de trabajo de 4 o 5 estudiantes.


2. Asignación de roles dentro de los grupos (investigador, líder, organizador, presentador, etc.).


3. Entrega de materiales y acceso a recursos digitales para la investigación.


4. Los grupos deberán investigar sobre los diferentes grupos culturales y sociales presentes en la comunidad escolar, utilizando los elementos identificados en la lluvia de ideas.


5. Los estudiantes deberán elaborar un informe escrito sobre los grupos identificados, destacando las características culturales y sociales de cada uno.

Cierre (10 minutos):

1. Presentación de los informes por parte de cada grupo.


2. Reflexión en grupo sobre la importancia de la diversidad cultural y social en la conformac