Reconocimiento de ideas o emociones en la interacción con manifestaciones culturales y artísticas, a través de diversos lenguajes

Plan de clase

Tema: Reconocimiento de ideas o emociones en la interacción con manifestaciones culturales y artísticas, a través de diversos lenguajes

Grado: Preescolar 3º

PDA: Relaciona en algunas manifestaciones artísticas y culturales, sucesos personales o familiares, así como lo que pasa en su comunidad

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: Identificar la combinación de colores primarios y secundarios para elaborar creaciones artísticas

Enfoque: Interculturalidad crítica y Artes y experiencias estéticas

Sesión 1 (45 minutos):

Título: Conozcamos nuestra comunidad a través del arte

Objetivo: Los alumnos reconocerán manifestaciones culturales y artísticas presentes en su comunidad, identificando sus emociones y experiencias relacionadas.

Actividades:

1. Presentación de la temática: Comentar con los estudiantes sobre la importancia de conocer la cultura y el arte presentes en su comunidad. Explorar sus ideas previas y experiencias personales relacionadas.

   
   



2. Lluvia de ideas: Invitar a los alumnos a mencionar manifestaciones culturales y artísticas que hayan observado o experimentado en su comunidad. Registrarlas en un cartel.

   
   



3. Exploración de manifestaciones culturales y artísticas: Organizar una visita virtual o presentación de imágenes y videos que muestren diferentes expresiones culturales y artísticas presentes en la comunidad (música, danza, pintura, escultura, etc.).

   
   



4. Registro de emociones y experiencias: Pedir a los alumnos que expresen cómo se sienten al observar esas manifestaciones culturales y artísticas, y si tienen alguna experiencia personal relacionada. Registrarlo en un cuaderno o fichas individuales.

   
   

Sesión 2 (45 minutos):

Título: Descubriend