Relaciones de poder y lucha por los derechos de grupos históricamente discriminados o subrepresentados.

Plan de clase

Tema: Relaciones de poder y lucha por los derechos de grupos históricamente discriminados o subrepresentados.

Objetivo (PDA): Identificar las problemáticas de violencia hacia pueblos originarios, afrodescendientes, migrantes y comunidad LGBTTTQ+ en distintos procesos históricos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia Didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Presentar a los alumnos el objetivo de la clase y la importancia de abordar las problemáticas de violencia hacia grupos discriminados o subrepresentados.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los conceptos de poder, discriminación y derechos.


• Entregar una lectura previa relacionada con el tema, para que los alumnos la lean en casa.

Sesión 2:

• Discusión en grupos pequeños: Los alumnos discutirán en grupos sobre la lectura previa y elaborarán una lista de las problemáticas de violencia hacia pueblos originarios, afrodescendientes, migrantes y comunidad LGBTTTQ+ en distintos procesos históricos.


• Puesta en común: Cada grupo expondrá sus conclusiones y se hará una lista general en el pizarrón.

Sesión 3:

• Análisis de casos históricos: Se proporcionarán a los alumnos diferentes casos históricos donde se evidencien las problemáticas de violencia hacia los grupos mencionados.


• En parejas, los alumnos analizarán los casos y responderán preguntas relacionadas con las problemáticas de violencia y las luchas por los derechos de los grupos discriminados.


• Puesta en común: Cada pareja compartirá sus respuestas y se abrirá una discusión en clase.

Sesión 4:

• Presentación de proyectos: Los alumnos trabajarán en pequeños grupos para crear proyectos que abor