Seguimiento crítico de noticias en diferentes medios de comunicación escrita.

Plan de clase

Secuencia didáctica: Seguimiento crítico de noticias en diferentes medios de comunicación escrita.

Objetivo: Analizar los elementos que componen las notas informativas sobre noticias de su interés en los diferentes medios de comunicación escrita: títulos, balazos, entradillas, tipografías, usos de espacios, puntuación, elementos gráficos, formas de referirse a las personas o lugares involucrados.

Metodología: Proyecto comunitario.

Enfoque transversal: Pensamiento crítico y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Duración: 1 sesión de 45 minutos.

Sesión 1:

1. Motivación (10 minutos): Se proyectarán diferentes titulares de noticias en medios de comunicación escrita y se les pedirá a los alumnos que los lean en voz alta. Se generará una breve discusión sobre los diferentes elementos que pueden observar en los titulares.

   
   



2. Introducción al tema (10 minutos): Se explicará el objetivo de la clase y se presentarán los diferentes elementos que componen las notas informativas en los medios de comunicación escrita. Se mostrarán ejemplos de cada uno de estos elementos.

   
   



3. Actividad principal (20 minutos): Los alumnos se dividirán en grupos pequeños y se les proporcionarán diferentes periódicos o revistas para que elijan una noticia que les interese. Cada grupo analizará los elementos que componen dicha noticia y los anotarán en una hoja de trabajo.

   
   



4. Puesta en común (10 minutos): Se abrirá un espacio para que cada grupo comparta su noticia y los elementos que identificaron en ella. Se fomentará el debate y la retroalimentación entre los grupos.

   
   



5. Reflexión final (5 minutos): Se realizará una reflexión sobre la importancia de analizar críticamen